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Como melhorar a atenção das crianças na sala de aula


Uma das situações em que a educação está sendo afetada ultimamente é como melhorar a atenção das crianças nas salas de aula. É comum encontrar alunos que deixam de frequentar, que cortam ou se perdem no meio da aula, professores que reclamam ou repreendem quando isso ocorre e pais que não sabem ajudar ou o que fazer com os filhos.

Bem, a primeira coisa que devemos saber é que tudo isso é normal, e ocorre por motivos que "quase" estão além do nosso controle. Então, o que podemos fazer para facilitar e encoraja a atenção dentro da sala de aula?

Devemos saber que a atenção humana é uma capacidade ou qualidade de selecionar alguns estímulos e não outros e, o mais importante, é limitada. Tem duração máxima em alunos de entre 10 e 15 minutos. Portanto, devemos normalizá-lo, eles não se desconectam porque querem (embora às vezes ocorra), é que no caso em que estivessem altamente motivados para uma tarefa, o cérebro se desconectaria automaticamente. É importantenão culpe as crianças desta ação. Além disso, nem todas as pessoas têm a mesma capacidade de atenção.

Em primeiro lugar, dois pontos devem ser claros:

1- O início da aula é fundamental: Neste ponto você tem que chamar a atenção do aluno, pois é quando ele está mais receptivo. Você tem que abrir o foco de interesse e despertar sua curiosidade.

2- Mudanças metodológicas: Mudar a metodologia freqüentemente ajuda os alunos a abrir seu foco para a atividade. Embora tudo possa ser bom dependendo do momento e da atividade, há estudos que mostram que com metodologias mais ativas a atenção é maior e, ao contrário, com metodologias mais planas, a atenção das crianças diminui.

Abaixo, detalho uma série de dicas queo que pode facilitar este trabalho:

1. Comece a sessão estabelecendo jogos, desafios, desafios ... ...

2. Estabelecer pausas a cada 15 minutos; observe que os alunos podem desativar a atenção. Podemos ir em frente e programá-lo com atividades ou jogos que os desconectem para podermos conectar novamente com mais garantias.

3. Tenha estratégias supervisão; Peça aos alunos resumos, manchetes ou ideias sobre o que está sendo trabalhado de forma recorrente para mantê-los ativos.

4. Insira as alterações de registro em tom de voz.

5. Conte histórias.

6. Pergunte a eles. O pergunta faz participar.

7. Use exemplos familiares, analogias e metáforas.

8. Verifique o dificuldade da tarefa para que se adapte às características dos nossos alunos.

9. Use humor; muito importante, tudo fica melhor com uma boa dose de humor.

10. Faça variações metodológico e intervalos para jogo ativo. A variedade estimula a atenção.

11. Surpreendente.

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