Valores

Como ensinar a crianças com autismo a diferença entre dizer e pensar


A Teoria da Mente se refere à capacidade que temos de nos colocar no lugar de outra pessoa e entender que cada pessoa percebe, sente, pensa, quer ou acredita em coisas diferentes. Isso nos leva a um conceito como empatia e a dificuldade que alguns apresentam para se colocar no lugar do outro.

Os três primeiros níveis de trabalho centraram-se nos verbos relacionados com os sentidos, a existência de diferentes perspectivas e, em terceiro lugar, a compreensão da criança de que ver leva ao conhecimento.

O quarto nível de trabalho refere-se ao conhecimento e uso adequado de alguns verbos mentais. É muito importante que a criança experimente e conheça os verbos relacionados às ações mentais e que possa aplicá-los em referência a outras pessoas. Começa com o mais simples: dizer, sentir, saber, pensar, acreditar, imaginar, cometer erros ... Neste artigo vamos dar algumas orientações para ensine crianças com autismo a diferença entre dizer e pensar.

Os materiais serão planilhas, histórias sociais, sequências de ações, desenhos ...

Começaremos explicando o diferenças entre dizer e pensar, embora esse padrão possa ser usado para diferenciar outros verbos. Para isso, você pode usar os balões de fala que são usados ​​nos quadrinhos para que possam diferenciar visualmente quando você fala e quando pensa. Quero lembrar que crianças com autismo são pensadores visuais, eles lidam melhor com as imagens do que com as informações auditivas.

Quando alguém diz algo, nós ouvimos, mas quando eles pensam algo, não podemos ouvir. Falamos para transmitir nossas necessidades ou desejos a outra pessoa. Pensamos dentro de nossas cabeças as coisas que sentimos ou desejamos formando pensamento Outras pessoas não conhecem nossos pensamentos, a menos que os digamos em voz alta.

Aos poucos seria necessário introduzir diferenças entre verbos como sentir Y acho. Essa diferença pode ser explicada com as quatro emoções básicas: feliz, triste, com medo e com raiva.

O objetivo é que a criança compreenda a relação entre sentimentos e pensamentos, Para isso, apresentamos à criança quatro fotos suas nas quais está feliz, zangado, assustado e triste, e além disso desenhamos um balão de pensamento. Com a foto em que ele está feliz, perguntamos como ele está na foto. Ele vai responder que feliz. Nossa próxima pergunta será e o que você pensa quando está feliz. Podemos ajudá-lo escolhendo entre pensar em ir ao parque ou que seu amigo bateu em você. Sua resposta será Estou pensando em ir ao parque. Responderemos “claro, você pensa em ir ao parque e é por isso que está feliz”. O exercício é repetido com as três emoções ausentes.

Em seguida, teríamos que trabalhar nas diferenças entre os verbos desejar Y sentir desejo, acreditam Y sentir. Veremos essas diferenças nos artigos a seguir.

Você pode ler mais artigos semelhantes a Como ensinar crianças com autismo a diferença entre dizer e pensar, na categoria Aprendizagem no local.


Vídeo: AUTISMO - 5 DICAS práticas para ajudar a FALAR - como se COMUNICAR com uma criança autista (Outubro 2021).