Valores

Método construtivo para as crianças aprenderem a ler


Dentre todos os métodos que existem para a criança aprender a ler, tais como: o alfabético, o fonético, o silábico, o global, o método Doman, ou o método da Palavra Geradora, surge o método construtivo. Isso surge a partir da busca por um aprendizado mais natural, onde o ritmo maturacional da criança seja respeitado.

Este sistema de aprendizagem parte das seguintes premissas:

- A criança será protagonista de sua própria aprendizagem. Ou seja, o aprendizado será significativo, em oposição ao aprendizado mecânico.

- As crianças estão familiarizadas com a linguagem escrita antes de entrar na escola. Quando chega à escola, o pequeno já tem conhecimento prévio de algumas palavras e já é leitor, embora não conheça o código. Desde cedo, eles estão continuamente interagindo com o significado dos textos escritos que encontram: placas de rua, rótulos de produtos, símbolos em restaurantes, etc.

- São usadas letras maiúsculas, porque não requer ligações entre letras, ao contrário da letra minúscula, e por isso é mais fácil de identificar, inicialmente, e representar posteriormente. E porque, no ambiente que nos rodeia, frequentemente encontramos a letra maiúscula em placas, sinais de trânsito, etc. elementos a serem usados ​​como ferramentas úteis de aprendizagem.

- Faça parte do nome da criança porque é o mais significativo para ela. É a primeira coisa que você aprende em casa e trabalha em sala de aula.

- As atividades de leitura e escritura eles são integrados ao longo do dia escolar.

Os pais e professores serão os guias da criança e os responsáveis ​​por estimular o pequeno para que, no seu ritmo, aprenda a manusear e dominar os códigos de leitura. Para fazer isso, os adultos devem levar em consideração algumas dicas:

- seja um exemplo. As crianças aprendem por imitação. Se os mais pequenos virem seus pais ou adultos em seu ambiente lendo livros ou jornal, é possível que o futuro faça o mesmo.

- Ler histórias. Se os adultos lerem histórias para crianças e depois as encorajarem a experimentá-las, isso vai ajudar. Se você ainda não sabe ler, vai interpretar à sua maneira. Será uma oportunidade de jogar para descobrir palavras e letras que você conhece.

- Use o meio ambiente. Os adultos podem explicar o que está escrito em qualquer objeto do ambiente: xarope, xampu, caixa de leite, outdoors. Isso o ajudará a aprender novas palavras e a estimular a curiosidade.

- Valorize o esforço. Ao ajudar a revisar o dever de casa para a escola, os pais devem valorizar os sucessos mais do que os erros.

- Use jogos e atividades.

- Uma história pessoal. Com a ideia da história, os adultos podem ceder as facilidades (fazer um palco, fantasias, etc.) às crianças para representá-los por meio da atuação e assim incorporar o conteúdo da história e se motivar a ler.

- Faça um jornal. Uma atividade interessante em sala de aula onde as crianças ficarão encarregadas de buscar notícias do momento que lhes interessem. Se forem mais velhos, também podem escrevê-los.

- Histórias completas. Dependendo dos diálogos antes e depois de uma história, as crianças devem desenvolver textos que os completem. É assim que a compreensão de leitura e a criatividade funcionam.

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