Valores

Como ensinar às crianças que ninguém pode tocar seus corpos


Educar no valor dos corpos facilita aos meninos e meninas desenvolver uma saudável autoestima, autonomia, autoconfiança e relacionar-se com os outros a partir do respeito pelo seu corpo e pelos outros. Além disso, o fato de aprenderem a refletir sobre o próprio corpo e o dos outros, ajuda-os a se tornarem pessoas saudáveis ​​e responsáveis.

Oferecemos alguns princípios para ensinar as crianças sobre privacidade corporal e ajudá-las a desenvolver um senso de intimidade e respeito próprio.

  • Fale com ele de uma forma aberta e direta sobre as diferentes partes do corpo, suas funções, suas formas. Use os nomes corretos para cada parte. Fale sobre a diversidade dos corpos e as mudanças que ocorrem neles ao longo da vida. Explique que os corpos têm cores, tamanhos, talentos e limitações diferentes, que tornam cada pessoa única e especial. Ensine-lhe que existem coisas que podemos escolher ou modificar (escolha se usamos os braços e as mãos para bater ou acariciar) e outras que não dependem da nossa vontade e são como são (a cor dos nossos olhos, ser alto ou curto, ter um nariz de um jeito ou de outro). Procure não colocar toda a atenção nos cânones estéticos e ensine-o a aceitar, validar e desfrutar seu corpo e os corpos dos outros. Mude a opção "Que nariz lindo!" por "Que lindo esse nariz que permite cheirar tantas coisas agradáveis!".
  • Ensine-o a cuidar de seu corpo. O corpo é o meio pelo qual nos conhecemos e vivenciamos o mundo e, por isso, é importante que decidamos cuidar dele. Procure fazer com que eles adquiram autonomia nos comportamentos de higiene e autocuidado: alimentação saudável, exercícios, banho ... Porque são comportamentos de cuidado e gratidão ao corpo. Tente mudar o "Você tem que tomar banho, não importa o que vestir" para "Tomamos banho para que nosso corpo fique limpo e saudável".
  • Permita que expressem suas dúvidas e curiosidades, sem censurá-lo. Tente adaptar as informações à idade e às características de seu filho. Quando perguntado "- Por que você tem cabelo nas axilas?" Em vez de responder "você tem que ver, o que você está olhando!" tente dizer - Porque quando a gente envelhece, geralmente sai cabelo no corpo ”. Criar um clima de confiança tornará mais fácil para eles contar com a sua ajuda em caso de necessidade.
  • Facilite seu filho a descobrir e reconhecer as sensações agradáveis ​​e desagradáveis ​​que o corpo traz. Beijos, carícias, abraços, distâncias, cheiros, sabores, dores ... Cada pessoa tem sensações no corpo e ajudam-nos a identificar o que gostamos e o que não gostamos, o que gera proximidade ou distância. Tente não avaliar ou julgar os gostos de seu filho e aceitar seu direito de experimentar seu corpo à sua maneira. Em vez de "Como você é frio!" diga a ele "Eu gosto de abraços, mas entendo e respeito que você pode não gostar."
  • Ao respeitar seus gostos e opiniões, você os ajuda a identificar e aprender a agir em situações de abuso. Se ele disser “- Que nojento! Não gosto quando você enxuga meus olhos com sua saliva ", em vez de responder" Vamos, pare com essa bobagem, sou sua mãe / pai! " Você pode dizer para ele - “Desculpe filho, eu não sabia que você não gostava dele, de agora em diante não vou. Obrigado por me dizer").
  • Com o corpo realizamos ações públicas e privadas e seu filho precisa aprender a reconhecer e usar os comportamentos adequados a cada situação. Enquanto meninos e meninas são bebês, não há diferença entre o que é íntimo e o que é compartilhado, mas eles precisam aprender gradativamente a diferenciá-lo. Respeite o seu espaço e as ações íntimas e privadas (urinar e urinar, tomar banho, trocar de roupa, etc.) e peça-lhe que respeite o seu e o dos outros (acostume-se a bater à porta antes de entrar no banheiro se houver alguém dentro, para respeitar que pode haver pessoas que se sentem desconfortáveis ​​se se sentirem observadas durante a mudança, etc.).
  • Como cada corpo é diferente e cada um pode ter sensações diferentes (agradáveis ​​e desagradáveis, confortáveis ​​e desconfortáveis) e diferentes limites de privacidade, as crianças têm que aprender a respeitar seus próprios limites e os dos outros. Ensine-o a dizer NÃO e a respeitar o NÃO dos outros. Explique que as pessoas podem decidir quem, o quê, como e quando temos contato com outros corpos e ninguém pode nos forçar a fazer isso se não quisermos ou decidirmos. Tente não obrigá-lo a fazer coisas que não quer e deixe-o decidir. Não tenha medo de que eles pareçam rudes. Se você não quer beijar, é seu direito, explique isso ao chegar em um lugar que você cumprimenta, mas pode decidir como fazê-lo. Nós, adultos, beijamos todas as pessoas que saudamos? Altere o "Dê um beijo" para "Diga olá".
  • As crianças às vezes não reconhecem partes e formas do corpo adequadas e inadequadas para tocar. Explique que ninguém pode forçá-lo a fazer algo que o faça se sentir mal, nem pode forçar outras pessoas. A roupa interior é um limite claro e memorável. "Ninguém, exceto mamãe e papai quando ajudamos você, ou os médicos quando curam você, podem tocá-lo ou pedir que você toque as partes do corpo que estão cobertas por roupas íntimas."
  • Mostre a ele que ele pode contar com você para ajudá-lo se alguém não o respeitar. Se você perceber que eles se sentem desconfortáveis ​​em qualquer situação, fale e ajude-os a enfrentá-la com firmeza. Se você considerar apropriado, não hesite em intervir e não tenha medo de soar como um pai grosseiro. Por exemplo, se alguém lhe oferece um doce em troca de um beijo, você pode dizer que “os beijos não mudam pelas coisas” e explicar que, se ensinarmos as crianças a mudar o afeto ou o comportamento pelas coisas, prestamos um péssimo serviço. a fim de prevenir situações de abuso.
  • Ajude-o a identificar quem é confiável na família e quem está fora dela (seu professor, por exemplo). Incentive-o a pedir ajuda se precisar e diga-lhe que isso é corajoso.

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