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Exercícios de revisão de leitura para crianças de férias


São quase três meses de férias, quase três meses fora da rotina escolar que muitos de nossos filhos têm, e conseqüentemente, surge por parte das mães e pais, alguma preocupação e em alguns casos "ocupação", para não perder ou por não se desvencilhar completamente do dever de casa.

A área da linguagem, talvez por ser um dos mais conteúdos, como leitura e compreensão, ortografia, sintaxe, gramática ... requer mais envolvimento e dedicação do que outras áreas.

E é verdade que é muito importante não esquecer por completo a tarefa de revisar a leitura, pois ainda é uma habilidade que exige treinamento e manutenção, como tantas outras. No verão, podemos praticar esses exercícios de revisão de leitura para crianças.

O menino e a menina devem assumir a tarefa de ler de forma divertida e atraente, pois, se os forçarmos sem buscar sua motivação, o efeito e suas consequências podem produzir resultados negativos. É por isso, e em busca de uma emoção adequada como curiosidade e segurança, que o adulto deve proporcionar momentos e oportunidades de incentivo à leitura.

Aqui estão algumas técnicas divertidas e maneiras de revisar a leitura, a compreensão, bem como a velocidade de leitura e a silabificação:

  • Um exercício que eles adoram e que também podemos fazer em família, é oferecer-lhes mensagens engraçadas em papel que incluam uma encomenda e que cumpram, que leiam e depois cumpram, tal como: “leva dois pula mancando "," Dá um abraço no mais alto do grupo "...
  • Revertendo a atividade anterior, podemos fazer um ditado de ações, ou seja, o adulto realiza uma ação e a criança deve escrever o que viu.
  • Também podemos ler uma história lendo cada uma uma palavra alternadamente, promovendo assim a atenção e leitura da equipe, além de quão engraçado é por causa dos possíveis erros e equívocos.
  • Outra forma de incentivar a leitura é ler silabicamente de propósito, como se fôssemos um robô. Eles também acham isso divertido.
  • Outro jogo é a frase confusa: Damos as palavras que compõem uma frase em pedaços de papel, e o pequeno deve ordená-las para que façam sentido, por exemplo: TARDE - PRAIA - WE- LA - ESTA - VAMOS - A. (a complexidade aumenta ou diminui com o número de palavras).
  • Palavra escondida: escrevemos ou dizemos uma frase omitindo uma palavra, o objetivo é adivinhá-la ou pensar em todas as palavras possíveis que podem caber. Como, por exemplo: “O ……… estragou” (fruta, comida, tarde…)
  • Deixe os mais pequenos lerem para os mais velhos, mas tanto aquele que lê como aquele que escuta, devem fazê-lo conscientemente; nossos filhos desejam nossa presença real e, embora eles leiam para nós, não devemos fazer outras tarefas. Quando falo leitura, pode ser jornal ou revista, certo? Com certeza os motiva também.
  • Crie frases com uma determinada palavra. Isso pode ser feito até quando viajarmos no carro. E aqui podemos recorrer a palavras engraçadas que sabemos que os fazem rir.
  • Conclua as frases. Como o anterior, podemos brincar enquanto fazemos uma viagem com os pequenos ou em momentos que para eles e podem ser mais chatos, como a sala de espera do médico (então evitamos um pouco mais os comprimidos, eu uso muito pouco meu pequeno para fazer). Tipo, por exemplo: Todas as tardes eu gosto…, Dizem do elefante que…. Também podemos nos permitir criar frases bizarras e brincar com as palavras.
  • Enquanto à velocidade de leitura, Podemos acompanhar o progresso de nossos filhos em termos de palavras por minuto, por exemplo, uma vez por semana.

Não esqueçamos que a leitura é uma competência, e seu bom domínio é necessário para o aprendizado em outras áreas, não apenas nas curriculares. Você vê como é fácil trabalhar e aprimorá-lo. Ah! E o exemplo dos pais: meu filho ou minha filha, tem que ver que eu também leio e que gosto.

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