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Como os bebês se descobrem


Uma das áreas que devemos trabalhar com as crianças praticamente desde o nascimento é o conhecimento de si e do mundo que as rodeia, embora já estejam preparadas para desenvolver os diversos conhecimentos, mesmo que não os ajudemos. E é que a natureza é muito sábia.

Uma das coisas mais surpreendentes de se trabalhar com crianças a partir dos 4 meses é a sua evolução. Os bebês estão adquirindo desde o início uma série de conhecimentos, que os adultos geralmente não consideram, pelo menos até terem seu primeiro filho. Vendo como as crianças vêem suas mãozinhas pela primeira vez e, claro, não percebem que fazem parte disso. O mesmo acontece com os pés, ou mesmo, quando tentam medir as distâncias e controlar o corpo com o cérebro.

Esses primeiros anos de vida são essenciais para que a criança desenvolva suas habilidades motoras, sua imagem pessoal e sua posição perante o restante da sociedade. São processos muito complexos que a natureza torna muito simples para o bebê.

Se uma criança não frequenta a creche, é óbvio que ela não terá problemas para atingir todos esses objetivos. Já nosso cérebro é programado com uma série de instintos naturais, que fazem com que a criança tenha tendência a aprender sem saber o porquê. Um dos pontos mais importantes para o conhecimento de si e de tudo o que nos rodeia. É a curiosidade do ser humano.

Muitas vezes falamos sobre como nós, adultos, somos fofoqueiros. Acontece que isso vem de 'série'. A curiosidade será o motor da aprendizagem das crianças. O desejo de investigar e compreender, curiosamente, diminui com a idade em muitas pessoas. E será o que nos deixará mais confortáveis ​​e será quando o aprendizado terminar. Se nunca perdermos a curiosidade, nunca pararemos de aprender.

Mas, se a criança aprende sozinha. O que é feito no jardim de infância para melhorar a autoaprendizagem? É muito simples, a motivação. Nem todas as crianças são igualmente curiosas. No jardim de infância, eles são incentivados, recebendo mais para investigar de forma organizada. Com o qual alcançamos um aprendizado mais efetivo para o futuro. Além disso, cada criança tem suas próprias necessidades. Por isso, devemos tratar cada um de maneira diferente. Assim, por exemplo, uma criança pode ter menos força nas pernas. Com o qual tentaremos fazer mais exercícios com as pernas, para antecipar o atraso.

Mas, há um ponto mais importante no autoconhecimento. As crianças nos primeiros anos de vida, formarão sua imagem pessoal. Com o qual eles se identificam. Se a criança criar uma imagem ruim, mais tarde será mais difícil mudá-la. Com o qual devemos trabalhar e motivar a criança em tudo que pudermos. Por exemplo, para crianças tímidas, devemos ajudá-las a se socializar.

Antes dos 3 anos, é muito mais fácil para nós eliminar a timidez do que quando a criança tem 10 anos. Muitas vezes, olhamos para o primeiro ciclo da educação infantil como um lugar para a criança brincar com as crianças e se divertir. E não percebemos que nestes primeiros 3 anos, o que estamos fazendo é estabelecendo os pilares fundamentais da educação, para começar a aprender e a se relacionar.

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