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Adaptação ao berçário de bebês de 3 a 24 meses


A adaptação de um bebê de 3 a 24 meses à creche depende mais da atitude dos professores e cuidadores do que do próprio bebê. Os bebês nessa idade ainda não sabem para que vão a escola, mas a equipe da creche deve estar preparada para recebê-la. Além disso, esse trabalho de preparação e adaptação deve ser compartilhado com os pais do bebê.

A disposição das educadoras infantis durante os primeiros dias é fundamental para que o bebê se sinta confortável e bem recebido. Assim, sua adaptação à creche será mais fácil.

- Ao conhecer o bebêOs educadores devem abordar o bebê com respeito e carinho, sem ansiedade ou opressão.

- Conhecimento do nome da criança antes de sua chegada à escola.

- Criação de um clima de segurança afetiva individuais e coletivos.

- Controle de situações. Os educadores devem manter a calma diante das manifestações de desajustamento da criança (birras, choro, perda de apetite), mas sem abandono.

- Atenção individualizada, embora não seja exclusivo, principalmente nos momentos diários de chegadas, despedidas ou refeições. Devem ser entendidos como momentos de grande importância para a relação afetivo-individual com a criança. Para fazer isso, é importante evitar pressa, estresse e nervosismo.

- Conhecimento da personalidade da criança por meio de entrevista com os pais, observação da criança e suas reações às situações do cotidiano escolar.

É conveniente apresentar e familiarizar o bebê com a área escolar. Saber onde você está e em qual lugar você vai passar boa parte do dia, te dá confiança e segurança.

- Conhecimento da aula como um local onde realizará a sua atividade diária. O conhecimento do espaço dá-lhe segurança, mantendo os mesmos pontos de referência espacial e temporal. Ao nível do espaço: local para brincar, comer, dormir, mudar a fralda, etc. No nível do tempo: mantenha os horários das refeições, cochilos, troca de fraldas, etc.

- Conhecimento da sala de jantar.

- Controle do exterior. Introdução, aos poucos, do espaço de pátio para jogos e atividades recreativas.

Essa relação deve ser pautada pela confiança e segurança que os educadores transmitem aos pais por meio de:

- Entrevistas, que são uma forma de conhecer os pais e ver a relação que têm com os filhos.

- Paciência com os pais, gastando tempo para informá-los de aspectos que eles não conheciam no início e ajudando-os a tornar as entradas e saídas o menos conflitantes possível.

- Estabeleça limites claros pais desde o início (pontualidade, roupas marcadas, impedem-nos de entrar nas aulas no início), evitando confrontos.

- Organize horários flexíveis, para que, se possível, o bebê permaneça no centro menos de oito horas por dia.

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