Hiperatividade e déficit de atenção

Guia muito completo para entender o que é TDAH em crianças e seu tratamento


Você ouve cada vez mais sobre TDAH em crianças, no entanto, ainda existe muita ignorância sobre essa condição. Como consequência, os filhos que sofrem com isso, mas também os pais, enfrentam comentários inadequados e pouca empatia de muitas pessoas que, por ignorância, os classificam como crianças muito distraídas, muito rebeldes ou muito mal-comportadas. Portanto, em nosso site nós desenvolvemos um guia muito completo para entender o que é TDAH em crianças e seus diferentes tratamentos. Mas vamos passo a passo.

TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) é uma condição que ocorre devido a imaturidade neurológica que afeta o lobo frontal. É o que regula as funções executivas, ou seja, a capacidade de iniciar, organizar e concluir tarefas, bem como o automonitoramento e a autorregulação, entre outros.

Pelo menos dois dos três aspectos mencionados abaixo são apresentados nesta condição e são:

- desatenção
Incapacidade de manter a atenção pelo tempo esperado dependendo da idade. Eles são facilmente distraídos por qualquer estímulo ao seu redor. Esse fator faz com que frequentemente percam suas coisas, bagunçam seus cadernos, esqueçam coisas, apresentem mau desempenho escolar, etc.

- Hiperatividade
Crianças com hiperatividade se movem continuamente sem um propósito claro, elas vão de um lugar para outro podendo iniciar uma tarefa que rapidamente abandonam para iniciar outra e assim continuar. Muitas são as crianças cuja hiperatividade afeta de maneira muito importante suas relações sociais, uma vez que se tornam desconfortáveis ​​para aqueles que as cercam e por isso mesmo outras crianças ou mesmo adultos podem se afastar ou mostrar rejeição aberta. Pessoalmente, acho que esse é um dos problemas mais complexos que uma criança com TDAH enfrenta.

- Impulsividade
As crianças impulsivas têm uma incapacidade significativa de antecipar as consequências das suas ações, não medem o perigo, têm dificuldade em esperar a sua vez e podem tornar-se pouco tolerantes e até agressivas em determinadas situações.

Além disso, levando em consideração esses três aspectos, existem três classificações para o TDAH:

  • Predominantemente distraído. A maioria dos sintomas está relacionada à desatenção.
  • Predominantemente hiperativo-impulsivo. A maioria dos sintomas está relacionada à hiperatividade e impulsividade.
  • Combinado. É uma combinação dos sintomas de desatenção e dos sintomas hiperativos e impulsivos.

O TDAH geralmente começa a se tornar evidente nos primeiros anos do ensino fundamental; há pequenos que começam a apresentar sinais importantes de desatenção e / ou hiperatividade desde a pré-escola, mas é até depois dos seis anos que é aconselhável buscar apoio profissional para confirmar ou não o diagnóstico. Nesse sentido, existem escolas que pressionam muito os pais para que o façam desde muito cedo, o meu conselho é pelo menos espere seis anos.

A escola é quase sempre a instância que sugere aos pais que pode haver um problema neste nível, porém às vezes são os próprios pais que, principalmente quando têm outros filhos, percebem que algo está errado.

Apesar de muitos especialistas sugerirem que o diagnóstico de TDAH é puramente clínico, ou seja, vai depender de comportamentos relatados por pais e professores; Na minha perspectiva, a maneira ideal de chegar a um diagnóstico é a seguinte: um psicólogo pode aplicar uma série de questionários a pais e professores e trabalhar com a criança para determinar a probabilidade de que o TDAH existe ou não e com base neles resultados consulte um neurologista ou psiquiatra quem deve confirmar o diagnóstico definitivo.

Diante de um diagnóstico de TDAH, é importante que os pais não entrem em pânico; Normalmente, ter a resposta para uma série de comportamentos que afetam o desempenho geral do seu filho é um ótimo primeiro passo, desde que o diagnóstico seja feito por um profissional.

Os pais normalmente são sugeridos para começar com um tratamento psicológico (terapia cognitivo-comportamental) por um período de seis meses para observar o progresso, especialmente se:

- O TDAH não tem impacto determinante na vida da criança.

- Há uma discrepância na gravidade dos sintomas vistos em casa e na escola.

- O diagnóstico de TDAH não é claro.

- Os pais não concordam com o tratamento medicamentoso.

No caso de a terapia psicológica por si só não conseguir uma evolução favorável, o melhor tratamento sugerido é multimodal ou combinado isso requer diversas abordagens e diversos profissionais envolvidos no tratamento para trabalhar simultaneamente os sintomas e os obstáculos que as crianças enfrentam nos diferentes ambientes em que se desenvolvem. Consiste basicamente em:

1. Tratamento psicológico
Uma das terapias que apresentam os melhores resultados é a cognitivo-comportamental, que visa proporcionar à criança estratégias de autorregulação e automonitoramento para que ela possa estender sua atenção, organizar-se e melhorar seu comportamento.

2. Tratamento farmacológico
Considerado um dos métodos mais eficazes para reduzir os principais sintomas do TDAH (desatenção, hiperatividade e impulsividade) em uma grande porcentagem de casos graves.

3. Tratamento psicoeducacional
Concebido para ensinar aos pais e professores em que consiste esta condição e dar-lhes ferramentas de apoio à criança, especialmente no desenvolvimento das funções executivas: iniciar uma tarefa, planear, organizar, etc. Combinar o tratamento farmacológico adequado com um trabalho colaborativo casa-terapia-escola tem se mostrado uma das melhores maneiras de contribuir para a melhora integral da criança.

Isso sempre será motivo de polêmica entre os que defendem e os que rejeitam esse tipo de intervenção.

Nenhum pai gosta de ouvir que seu filho deve tomar remédios para ajudá-lo a funcionar corretamente; entretanto, se fosse um medicamento para qualquer outra condição médica, as reações nunca seriam mais questionáveis. É verdade que às vezes esses medicamentos podem causar reações secundárias ou demorar para dar os resultados esperados; no entanto, hoje por hoje existem muitas opções E embora não seja um processo fácil e possa demorar para o especialista encontrar a dose exata, (é como um sapato personalizado) no final o resultado em muitos casos vale a pena.

A questão aqui é que, quando várias alternativas já foram tentadas sem resultados e o TDAH interfere significativamente no desempenho geral de uma criança e, portanto, em sua qualidade de vida, é uma alternativa perfeitamente válida e que em muitos casos, atinge mudanças óbvias e melhora drasticamente a vida diária de uma criança. Normalmente, essas mudanças não aparecem apenas no nível de atenção ou comportamento, mas também no ambiente e na resposta social dos outros em relação a ele; Isso invariavelmente ajudará a melhorar sua auto-estima, sua confiança e sua satisfação com a vida.

Hoje existem muitas alternativas de intervenção e apoio para pais e crianças com TDAH. Se o seu filho se encontra nesta situação, não hesite em procurar um tratamento abrangente e incluir a escola; existem muitas crianças com essa condição, levando um ritmo de vida perfeitamente normal. Além disso, lembre-se de que é essencial fazer com que se sintam amados e aceitos em todos os momentos, para que se vejam como crianças capazes de realizar tudo o que se propuseram a fazer.

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